Senaryo Yazılı

Lise · 10. Sınıf

10. Sınıf İngilizce: 1. Dönem 1. Yazılı Konuları

10. sınıf İngilizce 1. dönem 1. ortak yazılı sınavı, 9. sınıfta işlenen temalara dayanan iki tekrar bölümü ile 10. sınıfın ilk teması "School Life & Education" üzerine kuruludur. Tekrar bölümlerinde okul hayatı ve ülkeler, ailedeki meslekler ve iş rutinleri, ev ve mahalle hayatı ile film türleri gibi konular yer alır. 10. sınıf temasında ise dünyadaki farklı okul türleri, ders dışı etkinlikler, okul kaygısı ve stres ile millî günler ele alınır.

ÖDSGM bu sınav için beş senaryo yayımladı; okulunuzun İngilizce zümresi bunlardan birini seçer ve sınavdan önce öğrencilere duyurur. Senaryolar 5 ile 7 soru arasında değişir. "School Life & Education" temasının dil bilgisi çıktısı (ENG.10.1.G1) beş senaryonun hepsinde birer soruyla yer alır.

Açık uçlu İngilizce sorularında metni anlama, bağlama uygun kelime ve yapı seçme ve kısa bir yazı üretme becerileri ölçülür. Tam ve doğru cümle kurmak, yönergede istenen tüm bilgileri eksiksiz yazmak puanın anahtarıdır. Veliler, çocuklarından okuldaki bir etkinliği ya da sınav kaygısıyla nasıl başa çıktıklarını birkaç İngilizce cümleyle anlatmalarını isteyerek yazma pratiğine destek olabilir. Aşağıda resmî senaryo dağılımları, çalışma notları ve özgün bir örnek soru yer alıyor.

ProgramTürkiye Yüzyılı Maarif Modeli
Ünite / tema3
Öğrenme çıktısı12
Senaryo5

1. Dönem 1. Yazılı senaryolarını incele →

Yazılıda sorumlu olunan konular

Revision 1

  • ENG.9.1.V1 Students can select and use target vocabulary efficiently, effectively, and accurately, based on the current content about “school life with students of different countries, nationalities, and languages; capitals of their countries, and tourist attractions; activities in their capitals and countries; national days and celebrations” after recognising them in context and developing their conscious and inductive vocabulary learning skills.
    9. sınıftaki "School Life" temasının ülke, milliyet, dil, başkent ve kutlama kelimelerini bağlam içinde doğru kullanabilmelisiniz. Yazım hatalarına ve büyük harf kullanımına dikkat edin.
  • ENG.9.4.R3 Students can make sense of and derive meaning from the current content on “family life with family members’ jobs, work routines, work activities, and workplaces”.
    Aile üyelerinin meslekleri, iş rutinleri, iş etkinlikleri ve iş yerleri hakkındaki metinlerden anlam çıkarabilmelisiniz. Metindeki bir kişinin günlük iş rutinini kendi cümlelerinizle aktarmanız istenebilir.

Revision 2

  • ENG.9.5.R2 Students can bring information together about the current content on ''life in the house and neighbourhood with types of houses, rooms, furniture and activities in the house'' through skimming, scanning and detailed reading.
    Ev tipleri, odalar, mobilyalar ve evdeki etkinlikler hakkındaki metinlerde göz gezdirme, belirli bilgiyi arama ve ayrıntılı okuma yaparak bilgileri bir araya getirebilmelisiniz. Metinden bilgi çıkarıp tablo doldurmak tipik bir sorudur.
  • ENG.9.5.W3 Students can construct new written content on ''life in the house and neighbourhood with types of houses, rooms, furniture and activities in the house'' based on their understanding of the model(s) provided.
    Ev ve mahalle hayatıyla ilgili verilen model metne bakarak benzer bir metin (örneğin evini tanıtan bir yazı) oluşturabilmelisiniz. Modelin düzenini koruyup kendi bilgilerinizi kullanmanız beklenir.
  • ENG.9.5.W4 Students can practise producing written content based on the current theme ''life in the house and neighbourhood with types of houses, rooms, furniture and activities in the house''.
    Ev ve mahalle hayatı temasında kısa yazılar üretme pratiği yapabilmelisiniz. Odaları ve evdeki etkinlikleri tanıtan düzenli bir paragraf yazmak sık istenir.
  • ENG.9.8.V1 Students can select and use target vocabulary efficiently, effectively, and accurately, based on the current content about ''life in the universe and future with films, film genres, futuristic films with (…)''
    Film türleri ve geleceği konu alan filmlerle ilgili kelimeleri bağlam içinde kullanabilmelisiniz. Film türlerini tanımlarıyla eşleştirmek veya bir film önerisini uygun kelimelerle yazmak tipik sorulardır.

School Life & Education

  • ENG.10.1.R2 Students can bring information together about the current content on ''school life and education with different types of schools in the world; regular and extracurricular activities at different types of schools; school anxiety and stress; national days and celebrations'' through skimming, scanning and detailed reading.
    Dünyadaki farklı okul türleri, ders dışı etkinlikler, okul kaygısı ve millî günler hakkındaki metinlerde göz gezdirme, belirli bilgiyi arama ve ayrıntılı okuma yaparak bilgileri bir araya getirebilmelisiniz. İki okulu karşılaştıran bir tablo doldurmak sık istenir.
  • ENG.10.1.R3 Students can make sense of and derive meaning from the current content on ''school life and education with different types of schools in the world; regular and extracurricular activities at different types of schools; school anxiety and stress; national days and celebrations''.
    "School Life & Education" temasındaki metinlerin ana fikrini, ayrıntılarını ve bağlamdan kelime anlamlarını çıkarabilmelisiniz. Sorular metne dayalı kısa cevaplı açıklamalar ister.
  • ENG.10.1.V1 Students can select and use target vocabulary efficiently, effectively, and accurately, based on the current content about ''school life and education with different types of schools in the world; regular and extracurricular activities at different types of schools; school anxiety and stress; national days and celebrations'' after recognising them in context and developing their conscious and inductive vocabulary learning skills.
    Okul türleri, ders dışı etkinlikler, sınav kaygısı ve stresle ilgili kelimeleri bağlam içinde doğru seçip kullanabilmelisiniz. Boşluk doldurma ve kelimeyi tanımıyla eşleştirme tipik sorulardır.
  • ENG.10.1.G1 Students can select and use target grammatical language items efficiently, effectively, and accurately, based on the current content about ''school life and education with different types of schools in the world; regular and extracurricular activities at different types of schools; school anxiety and stress; national days and celebrations'', after recognising them in context and developing their conscious and inductive grammaring skills through consciousness-raising and discovery.
    "School Life & Education" temasında kullanılan dil yapılarını bağlam içinde doğru uygulayabilmelisiniz. Beş senaryonun hepsinde bu çıktıdan 1 soru vardır; cümle tamamlama veya yönergeye göre yeniden yazma sık görülür.
  • ENG.10.1.W3 Students can construct new written content on ''school life and education with different types of schools in the world; regular and extracurricular activities at different types of schools; school anxiety and stress; national days and celebrations'' based on their understanding of the model(s) provided.
    Okul hayatıyla ilgili verilen model metne bakarak benzer yapıda yeni bir metin oluşturabilmelisiniz. Bu çıktı yalnızca Senaryo 1'de yer alır.
  • ENG.10.1.W4 Students can practise producing written content based on the current theme ''school life and education with different types of schools in the world; regular and extracurricular activities at different types of schools; school anxiety and stress; national days and celebrations''.
    Okul hayatı ve eğitim temasında kısa yazılar üretme pratiği yapabilmelisiniz; örneğin katıldığınız bir ders dışı etkinliği veya sınav stresiyle başa çıkma yollarınızı anlatan bir paragraf.

Senaryolar

Senaryo 1 6 soru Senaryo 2 6 soru Senaryo 3 5 soru Senaryo 4 7 soru Senaryo 5 6 soru

Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03

10. sınıf diğer dersler

Biyoloji1. Dönem 1. YazılıCoğrafya1. Dönem 1. YazılıDin Kültürü ve Ahlak Bilgisi1. Dönem 1. YazılıFelsefe1. Dönem 1. YazılıFizik1. Dönem 1. YazılıKimya1. Dönem 1. YazılıMatematik1. Dönem 1. YazılıTarih1. Dönem 1. YazılıTürk Dili ve Edebiyatı1. Dönem 1. Yazılı

Açılışta ilk sınav ücretsiz

Çocuğunuz soruları kâğıda çözer, fotoğrafını yükler; yapay zekâ kâğıdı MEB rubriğine göre adım adım okur ve nerede puan kaybedeceğini sınavdan önce gösterir. Açıldığında ilk haber verdiğimiz kişi siz olun.