Senaryo YazılıOrtaokul · 2026-2027 1. Dönem 1. Yazılı
8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Dönem 1. Yazılı Senaryoları (2026-2027)
Bu sayfada 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin 2026-2027 1. dönem 1. yazılısı için MEB'in yayımladığı senaryoları, her senaryoda hangi ünite ve kazanımlardan kaç soru beklendiğini ve açık uçlu cevaplarda puanın nerede kaybedildiğini bulabilirsiniz. Konuların kazanım listesi için 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi konu sayfasına bakabilirsiniz.
Senaryolar ve konu-soru dağılımı
Her senaryo aynı konuları farklı ağırlıklarla sorar. Okulunuzun hangi senaryoyu uygulayacağını öğretmeninizden öğrenebilirsiniz.
Senaryo 1 · 9 soru
1. senaryoda toplam 9 soru var. Sorular “Kader İnancı” (8 soru) ve “Zekât ve Sadaka” (1 soru) arasında dağılıyor. Ağırlık en çok kaderle ilgili kavramlar ve kaderle ilgili yanlış anlayışlar üzerinde; bu kazanımların her birinden 2 soru bekleniyor. Soru sayısı bakımından en kapsamlı senaryolardan biri olduğundan sürenizi iyi planlamalısınız. Hazırlık için kaderle ilgili kavramları birer cümleyle tanımlayan bir kavram listesi hazırlamak ve her kavrama günlük hayattan örnek eklemek faydalı olur.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Kader İnancı | 8 |
| Zekât ve Sadaka | 1 |
Senaryo 2 · 8 soru
2. senaryoda toplam 8 soru var. Sorular “Kader İnancı” (7 soru) ve “Zekât ve Sadaka” (1 soru) arasında dağılıyor. Ağırlık en çok insan iradesi ve kader ilişkisi, kaderle ilgili kavramlar ve kaderle ilgili yanlış anlayışlar üzerinde; bu kazanımların her birinden 2 soru bekleniyor. Diğer senaryolarda yer alan kader ve kaza inancı ve Ayetel Kürsi ve anlamı bu senaryoda soru olarak öngörülmüyor. Bu senaryoda kader ile insan iradesi arasındaki ilişkiyi örnek olaylar üzerinden açıklama pratiği yapmanız önerilir.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Kader İnancı | 7 |
| Zekât ve Sadaka | 1 |
Senaryo 3 · 6 soru
3. senaryoda toplam 6 soru var ve soruların tamamı “Kader İnancı” bölümünden geliyor. “Zekât ve Sadaka” bu senaryonun kapsamı dışında kalıyor. Ağırlık en çok insan iradesi ve kader ilişkisi ve kaderle ilgili kavramlar üzerinde; bu kazanımların her birinden 2 soru bekleniyor. Diğer senaryolarda yer alan kader ve kaza inancı ve Hz. Musa'nın hayatı bu senaryoda soru olarak öngörülmüyor. Soru sayısı en az olan senaryolardan biri; soru başına düşen puanın görece yüksek olabileceğini unutmayın. Hazırlık için kaderle ilgili kavramları birer cümleyle tanımlayan bir kavram listesi hazırlamak ve her kavrama günlük hayattan örnek eklemek faydalı olur.
| Kazanım (Kader İnancı) | Soru |
|---|---|
DKAB 8.1.2 İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. | 2 |
DKAB 8.1.3 Kaza ve kader ile ilgili kavramları analiz eder. | 2 |
DKAB 8.1.4 Toplumda kader ve kaza ile ilgili yaygın olan yanlış anlayışları sorgular | 1 |
DKAB 8.1.6 Ayet el-Kürsi’yi okur, anlamını söyler. | 1 |
Senaryo 4 · 8 soru
4. senaryoda toplam 8 soru var ve soruların tamamı “Kader İnancı” bölümünden geliyor. “Zekât ve Sadaka” bu senaryonun kapsamı dışında kalıyor. Ağırlık en çok kaderle ilgili kavramlar üzerinde; bu kazanımdan 3 soru bekleniyor. Kaderle ilgili kavramlar konusuna diğer senaryoların hepsinden daha fazla soru ayrılması bu senaryoyu ayırt eden özelliktir. Diğer senaryolarda yer alan Hz. Musa'nın hayatı ve Ayetel Kürsi ve anlamı bu senaryoda soru olarak öngörülmüyor. Bu senaryoda kader ile insan iradesi arasındaki ilişkiyi örnek olaylar üzerinden açıklama pratiği yapmanız önerilir.
| Kazanım (Kader İnancı) | Soru |
|---|---|
DKAB 8.1.1 Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. | 1 |
DKAB 8.1.2 İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. | 2 |
DKAB 8.1.3 Kaza ve kader ile ilgili kavramları analiz eder. | 3 |
DKAB 8.1.4 Toplumda kader ve kaza ile ilgili yaygın olan yanlış anlayışları sorgular | 2 |
Senaryo 5 · 7 soru
5. senaryoda toplam 7 soru var ve soruların tamamı “Kader İnancı” bölümünden geliyor. “Zekât ve Sadaka” bu senaryonun kapsamı dışında kalıyor. Ağırlık en çok kaderle ilgili kavramlar ve kaderle ilgili yanlış anlayışlar üzerinde; bu kazanımların her birinden 2 soru bekleniyor. Diğer senaryolarda yer alan Hz. Musa'nın hayatı bu senaryoda soru olarak öngörülmüyor. Hazırlık için kaderle ilgili kavramları birer cümleyle tanımlayan bir kavram listesi hazırlamak ve her kavrama günlük hayattan örnek eklemek faydalı olur.
| Kazanım (Kader İnancı) | Soru |
|---|---|
DKAB 8.1.1 Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. | 1 |
DKAB 8.1.2 İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. | 1 |
DKAB 8.1.3 Kaza ve kader ile ilgili kavramları analiz eder. | 2 |
DKAB 8.1.4 Toplumda kader ve kaza ile ilgili yaygın olan yanlış anlayışları sorgular | 2 |
DKAB 8.1.6 Ayet el-Kürsi’yi okur, anlamını söyler. | 1 |
Öğretmen nereden puan kırar?
- Kader ile kazayı karıştırmak. İki kavramın tanımlarını yer değiştirmek en sık görülen hatadır. Kader planlama ve belirleme, kaza ise gerçekleşme anlamında kullanılır.
- Tevekkülü yanlış tanımlamak. Tevekkül, gerekli bütün çabayı gösterdikten sonra sonucu Allah'a bırakmaktır. "Hiçbir şey yapmadan beklemek" olarak tanımlamak puan kaybettirir.
- İrade ve sorumluluğu göz ardı etmek. Kader inancını anlatırken insanın iradesi ve sorumluluğundan söz etmeyen cevaplar eksik kalır.
- Örnek vermemek. Kavram tanımlarını örnekle desteklemeyen cevaplar, özellikle "analiz eder" ve "yorumlar" kazanımlarında kısmi puan alır.
- Yanlış anlayışı düzeltmeden bırakmak. Bir örnek olaydaki yanlış kader anlayışını yalnızca tespit etmek yetmez; doğru tutumun ne olması gerektiğini de yazın.
- Ayet ve sure anlamlarını eksik aktarmak. Ayetel Kürsi'nin anlamını yazarken temel vurguları atlamak puan kaybına yol açar; anlamı ana fikirleriyle öğrenin.
Örnek açık uçlu soru ve puanlama
Senaryo Yazılı tarafından hazırlanmış özgün bir sorudur · DKAB 8.1.4.
Kerem, sınav haftasında ders çalışmak yerine bilgisayar oyunu oynuyor. Annesi uyardığında Kerem şöyle diyor: "Ne çalışsam boş, kaderimde ne yazıyorsa o olacak. Başarılı olacaksam zaten olurum." a) Kerem'in sözlerindeki yanlış kader anlayışını açıklayınız. b) "Tevekkül" kavramını tanımlayınız ve Kerem'in tevekküle uygun olarak nasıl davranması gerektiğini yazınız. c) Evrende geçerli olan yasalar (sünnetullah) ile başarı arasındaki ilişkiyi bir cümleyle açıklayınız.
(10 puan)
Analitik puanlama (rubrik)
| Basamak | Puan |
|---|---|
| a) Yanlış anlayışı (sorumluluğu kadere yüklemek) doğru tespit etme ve açıklama | 4 |
| b) Tevekkülü doğru tanımlama | 2 |
| b) Kerem için tevekküle uygun davranışı yazma | 2 |
| c) Sünnetullah ile çaba-sonuç ilişkisini açıklama | 2 |
| Toplam | 10 |
Örnek tam puanlık cevap
En sık yapılan hata
8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi denemesini kâğıda çöz, puanını gör
Senaryoya uygun açık uçlu deneme sınavı, el yazısı çözümün yapay zekâ ile rubriğe göre puanlanması ve kazanım karnesi. Açıldığında haber verelim.
Sık sorulan sorular
8. sınıf din kültürü 1. yazılıda zekât konusu var mı?
Hz. Şuayb ve Maun suresi bu sınavda çıkar mı?
En çok hangi konuya çalışmalıyım?
Kaynaklar ve doğruluk notu
Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03
- ÖDSGM 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tabloları (2026-2027)
- ÖDSGM Ortaokul Konu Soru Dağılım Tablosu (.xlsx)
- Menderes İlçe MEM – 2026-2027 1. Dönem Ortak Yazılı Sınav Rehberi
Açıklamalar, ipuçları ve örnek sorular Senaryo Yazılı tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Konu-soru dağılımları MEB'in kamuya açık tablolarından aktarılmıştır.