Senaryo YazılıOrtaokul · 2026-2027 1. Dönem 1. Yazılı
7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Dönem 1. Yazılı Senaryoları (2026-2027)
Bu sayfada 7. Sınıf Fen Bilimleri dersinin 2026-2027 1. dönem 1. yazılısı için MEB'in yayımladığı senaryoları, her senaryoda hangi ünite ve öğrenme çıktısılardan kaç soru beklendiğini ve açık uçlu cevaplarda puanın nerede kaybedildiğini bulabilirsiniz. Konuların öğrenme çıktısı listesi için 7. Sınıf Fen Bilimleri konu sayfasına bakabilirsiniz.
Senaryolar ve konu-soru dağılımı
Her senaryo aynı konuları farklı ağırlıklarla sorar. Okulunuzun hangi senaryoyu uygulayacağını öğretmeninizden öğrenebilirsiniz.
Senaryo 1 · 9 soru
1. senaryoda toplam 9 soru var. Sorular “Uzay Çağı” (4 soru) ve “Kuvvet ve Enerjiyi Keşfedelim” (5 soru) arasında dağılıyor. Ağırlık en çok fiziksel anlamda iş üzerinde; bu öğrenme çıktısından 3 soru bekleniyor. Diğer senaryolarda yer alan uzay kirliliği ve uzay araştırmalarının yol açtığı sorunlar bu senaryoda soru olarak öngörülmüyor. Soru sayısı bakımından en kapsamlı senaryolardan biri olduğundan sürenizi iyi planlamalısınız. Hazırlıkta iş ve enerji kavramlarını günlük hayattan örneklerle açıklamaya özen gösterin; yazılıda tanımdan çok yorum istenir.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Uzay Çağı | 4 |
| Kuvvet ve Enerjiyi Keşfedelim | 5 |
Senaryo 2 · 7 soru
2. senaryoda toplam 7 soru var. Sorular “Uzay Çağı” (4 soru) ve “Kuvvet ve Enerjiyi Keşfedelim” (3 soru) arasında dağılıyor. Ağırlık en çok fiziksel anlamda iş üzerinde; bu öğrenme çıktısından 3 soru bekleniyor. Diğer senaryolarda yer alan yıldızların yaşam süreci ve kinetik ve potansiyel enerjinin karşılaştırılması bu senaryoda soru olarak öngörülmüyor. Bu senaryo için kavramları kendi cümlelerinizle açıklama ve neden-sonuç ilişkisi kurma pratiği yapmanız en çok işe yarayacaktır.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Uzay Çağı | 4 |
| Kuvvet ve Enerjiyi Keşfedelim | 3 |
Senaryo 3 · 8 soru
3. senaryoda toplam 8 soru var. Sorular “Uzay Çağı” (4 soru) ve “Kuvvet ve Enerjiyi Keşfedelim” (4 soru) arasında dağılıyor. Ağırlık en çok uzay araştırma teknolojilerinin karşılaştırılması, fiziksel anlamda iş ve kinetik ve potansiyel enerjinin karşılaştırılması üzerinde; bu öğrenme çıktılarının her birinden 2 soru bekleniyor. Diğer senaryolarda yer alan yıldız, galaksi ve evren kavramları bu senaryoda soru olarak öngörülmüyor. Hazırlıkta iş ve enerji kavramlarını günlük hayattan örneklerle açıklamaya özen gösterin; yazılıda tanımdan çok yorum istenir.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Uzay Çağı | 4 |
| Kuvvet ve Enerjiyi Keşfedelim | 4 |
Senaryo 4 · 6 soru
4. senaryoda toplam 6 soru var. Sorular “Uzay Çağı” (3 soru) ve “Kuvvet ve Enerjiyi Keşfedelim” (3 soru) arasında dağılıyor. Ağırlık en çok fiziksel anlamda iş üzerinde; bu öğrenme çıktısından 2 soru bekleniyor. Diğer senaryolarda yer alan uzay araştırma teknolojilerinin karşılaştırılması bu senaryoda soru olarak öngörülmüyor. Soru sayısı en az olan senaryolardan biri; soru başına düşen puanın görece yüksek olabileceğini unutmayın. Bu senaryo için kavramları kendi cümlelerinizle açıklama ve neden-sonuç ilişkisi kurma pratiği yapmanız en çok işe yarayacaktır.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Uzay Çağı | 3 |
| Kuvvet ve Enerjiyi Keşfedelim | 3 |
Öğretmen nereden puan kırar?
- Günlük dildeki "iş" ile fiziksel işi karıştırmak. Ders çalışmak ya da bir yükü yerinde tutmak günlük dilde iş sayılsa da fiziksel anlamda iş değildir. Cevapta bu ayrımı gerekçesiyle yazmayan öğrenci puan kaybeder.
- Birim yazmamak. İş ve enerji hesaplamalarında sonucun birimi joule (J), kuvvetin birimi newton (N) olarak yazılmalıdır. Birimsiz sonuç çoğu rubrikte eksik sayılır.
- Gerekçesiz karşılaştırma yapmak. "A'nın enerjisi daha fazla" demek yetmez; hangi değişken nedeniyle daha fazla olduğunu yazmak gerekir.
- Yıldız evrelerini karışık sıralamak. Bulutsu, ana dizi yıldızı, kırmızı dev/süperdev ve son evreler belirli bir sıra izler. Sıralamadaki tek bir yer değişikliği kısmi puan kaybettirir.
- Uzay teknolojilerini yalnızca isim olarak saymak. Soru karşılaştırma istiyorsa her teknolojinin işlevini ve farkını yazmanız gerekir; liste hâlinde isim vermek eksik cevaptır.
- Görsel veya tabloyu kullanmamak. Soruda verilen tablo veya görseldeki bilgiyi cevaba taşımayan öğrenciler, "veriyi yorumlama" adımından puan alamaz. Cevabınızda veriye atıf yapın.
Örnek açık uçlu soru ve puanlama
Senaryo Yazılı tarafından hazırlanmış özgün bir sorudur · FB.7.2.1.
Bir okulun spor salonunda üç öğrenci farklı görevler yapıyor: - Ali, yerdeki bir kutuyu 40 N büyüklüğündeki yatay bir kuvvetle iterek yatay zeminde 5 m ilerletiyor. - Ayşe, aynı kutuyu kucağında sabit yükseklikte tutarak salonun bir ucundan diğer ucuna yürüyor. - Mert, salonun duvarını bütün gücüyle 1 dakika boyunca itiyor ama duvar yerinden oynamıyor. a) Ali'nin kutu üzerinde yaptığı işi hesaplayınız. b) Ayşe ve Mert'in fiziksel anlamda iş yapıp yapmadığını gerekçeleriyle açıklayınız.
(10 puan)
Analitik puanlama (rubrik)
| Basamak | Puan |
|---|---|
| İş = kuvvet × yol bağıntısını doğru kullanma | 2 |
| Ali için sonucu birimiyle bulma (200 J) | 2 |
| Ayşe için kuvvet ile hareket doğrultusunun farklı olduğunu belirterek iş yapılmadığını açıklama | 3 |
| Mert için yer değiştirme olmadığından iş yapılmadığını açıklama | 3 |
| Toplam | 10 |
Örnek tam puanlık cevap
En sık yapılan hata
7. Sınıf Fen Bilimleri denemesini kâğıda çöz, puanını gör
Senaryoya uygun açık uçlu deneme sınavı, el yazısı çözümün yapay zekâ ile rubriğe göre puanlanması ve kazanım karnesi. Açıldığında haber verelim.
Sık sorulan sorular
7. sınıf fen 1. yazılıda vücudumuzdaki sistemler çıkar mı?
Enerji dönüşümleri ve enerjinin korunumu bu sınavda var mı?
Hangi konuya en çok çalışmalıyım?
Uzay gözlem araçlarıyla model oluşturma sorusu gelir mi?
Kaynaklar ve doğruluk notu
Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03
- ÖDSGM 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tabloları (2026-2027)
- ÖDSGM Ortaokul Konu Soru Dağılım Tablosu (.xlsx)
- Menderes İlçe MEM – 2026-2027 1. Dönem Ortak Yazılı Sınav Rehberi
Açıklamalar, ipuçları ve örnek sorular Senaryo Yazılı tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Konu-soru dağılımları MEB'in kamuya açık tablolarından aktarılmıştır.