Ortaokul · 2026-2027 1. Dönem 1. Yazılı
6. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Senaryoları (2026-2027)
Bu sayfada 6. Sınıf Matematik dersinin 2026-2027 1. dönem 1. yazılısı için MEB'in yayımladığı senaryoları, her senaryoda hangi ünite ve öğrenme çıktısılardan kaç soru beklendiğini ve açık uçlu cevaplarda puanın nerede kaybedildiğini bulabilirsiniz. Konuların öğrenme çıktısı listesi için 6. Sınıf Matematik konu sayfasına bakabilirsiniz.
Resmî konu-soru dağılımı
Bu derste yazılı, tüm okullarda aynı tabloya göre yapılır; seçilebilecek farklı senaryolar yoktur.
6. sınıf matematik 1. yazılısında okulların seçebileceği farklı senaryolar yoktur; ÖDSGM'nin kılavuzla yayımladığı bu tek dağılım tüm Türkiye'de geçerlidir. Yedi sorunun dördü Sayılar ve Nicelikler (1) temasından gelir: çarpan ve katlar, bölünebilme, asal çarpanlar ve ortak kat-ortak bölen birer soruyla yer alır. Deneysel olasılık iki soruyla en ağır başlıktır; ondalık gösterimlerin basamak değerleri ise bir soruyla temsil edilir. Kesirlerle işlemler, uzunluk ölçme ve veri analizi bu sınavın kapsamında değildir. Çalışma sırası önerisi: Önce birden fazla soru ayrılan başlıkları sağlamlaştırın: deneysel olasılık (2 soru). Ardından birer soruluk konuları (çarpan ve katlar, bölünebilme kuralları, asal çarpanlar, ortak kat ve ortak bölen, ondalık gösterimlerin basamak değerleri) kısa tekrarlarla tamamlayın.
| Ünite / tema | Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|---|
| Sayılar ve Nicelikler (1) | MAT.6.1.1 Karşılaştığı problem durumlarında bir doğal sayının çarpan ve katlarına yönelik muhakeme yapabilme | 1 |
| Sayılar ve Nicelikler (1) | MAT.6.1.2 Bir doğal sayının 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile tam bölünebilme kriterlerine ilişkin çıkarım yapabilme | 1 |
| Sayılar ve Nicelikler (1) | MAT.6.1.3 Bir doğal sayının asal olma durumunu ve asal çarpanlarını çözümleyebilme | 1 |
| Sayılar ve Nicelikler (1) | MAT.6.1.4 Günlük hayat problemleri ya da matematiksel durumlar üzerinden ortak kat ve ortak böleni yorumlayabilme | 1 |
| Veriden Olasılığa | MAT.6.6.1 Bir olayın olasılığını gözleme dayalı tahmin edebilme | 2 |
| Sayılar ve Nicelikler (2) | MAT.6.1.5 Gerçek yaşam durumlarında ondalık gösterimlerin basamak değerlerini kesirlerden yararlanarak yorumlayabilme | 1 |
| Toplam | 7 | |
Çalışma ipuçları
- Deneysel olasılıkta göreli sıklığı kesir olarak yazıp sadeleştirmeyi ve yorumlamayı çalışın; bu başlık 30 puana kadar etki edebilir.
- Bölünebilme kurallarını yalnızca ezberlemeyin, basamak değerleriyle neden işe yaradığını açıklayın.
- Ortak bölen mi ortak kat mı gerektiğini problemdeki "eşit paylaştırma" ve "aynı anda" ifadelerinden ayırt edin.
- 40 dakikada 7 soru için soru başına yaklaşık 5 dakika planlayın; kalan süreyi kontrol için ayırın.
Öğretmen nereden puan kırar?
- Sadece sonucu yazmak. Ülke geneli sınavda da puanlama öğretmen tarafından yapılır ve açık uçlu sorularda işlem adımları değerlendirilir. Çözüm yolunu göstermeden yazılan doğru sonuç tam puan almayabilir.
- Ortak kat ile ortak böleni karıştırmak. Eşit gruplara ayırma problemlerinde ortak bölen, aynı anda tekrar eden olaylarda ortak kat kullanılır. Bu ayrımı yanlış yapmak, işlemler doğru olsa bile sonucu yanlış kılar.
- 1'i asal sayı saymak. 1 asal sayı değildir; asal sayıların tam olarak iki farklı böleni vardır. Asal çarpanlara ayırmada 1'i çarpan olarak yazmak yaygın bir hatadır.
- Göreli sıklığı ters yazmak. Göreli sıklık, olayın gerçekleşme sayısının toplam deneme sayısına bölümüdür. Pay ile paydayı yer değiştirmek olasılık sorularında puanın tamamını kaybettirebilir.
- Bölünebilme kuralında tek koşulu kontrol etmek. 6 ile bölünebilme için sayının hem 2 hem 3 ile bölünebilmesi gerekir. Yalnızca birini kontrol etmek eksik cevaptır.
- Basamak adlarını karıştırmak. Ondalık gösterimde virgülden sonraki ilk basamak onda birler, ikinci basamak yüzde birlerdir. "Onlar" ile "onda birler" basamağını karıştırmak sık görülür.
- Cevabı cevap kâğıdında yanlış yere yazmak. Bu sınavda ayrı bir cevap kâğıdı kullanılır. Her sorunun cevabını kendi alanına yazmaya ve soru numaralarını karıştırmamaya dikkat edin.
Örnek açık uçlu soru ve puanlama
Senaryo Yazılı tarafından hazırlanmış özgün bir sorudur · MAT.6.1.4.
Bir okulun kırtasiye kulübü, ihtiyaç sahibi öğrenciler için 24 kırmızı ve 36 mavi kalem toplamıştır. Kalemler, her pakette aynı sayıda kırmızı ve aynı sayıda mavi kalem olacak biçimde, hiç kalem artmadan paketlenecektir. a) En fazla kaç paket hazırlanabilir? Çözümünüzü 24 ve 36'nın ortak bölenlerini kullanarak gösteriniz. b) Bu durumda bir pakette kaç kırmızı ve kaç mavi kalem bulunur? c) Okulun önünden iki farklı servis geçmektedir. Birinci servis 12 dakikada bir, ikinci servis 18 dakikada bir geçmektedir. İki servis saat 08.00'de birlikte geçtiğine göre, bir sonraki birlikte geçişleri saat kaçta olur? Ortak katları kullanarak açıklayınız.
(15 puan)
Analitik puanlama (rubrik)
| Basamak | Puan |
|---|---|
| 24 ve 36'nın bölenlerini ve ortak bölenlerini doğru yazma | 3 |
| En büyük ortak böleni 12 bulup en fazla 12 paket hazırlanabileceğini yazma | 3 |
| Pakette 2 kırmızı, 3 mavi kalem olduğunu bulma | 3 |
| 12 ve 18'in katlarını yazıp en küçük ortak katı 36 bulma | 4 |
| Sonucu saat olarak 08.36 şeklinde yorumlama | 2 |
| Toplam | 15 |
Örnek tam puanlık cevap
En sık yapılan hata
6. Sınıf Matematik denemesini kâğıda çöz, puanını gör
Senaryoya uygun açık uçlu deneme sınavı, el yazısı çözümün yapay zekâ ile rubriğe göre puanlanması ve kazanım karnesi. Açıldığında haber verelim.
Sık sorulan sorular
6. sınıf matematik 1. yazılı ne zaman ve kaç dakika?
Neden 6. sınıf matematikte senaryo seçilmiyor?
Kesirlerle işlemler ve uzunluk ölçme sorulacak mı?
Sınavı kim değerlendirir, sonuçlar karşılaştırılacak mı?
Soruların puan değerleri nasıl?
Kaynaklar ve doğruluk notu
Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03
- ÖDSGM 2026-2027 Ülke Geneli 1. Dönem 1. Ortak Yazılı Sınavlar Kılavuzu (Ek-1: 6. Sınıf Matematik Konu Soru Dağılım Tablosu)
- ÖDSGM 2026-2027 Ülke Geneli Ortak Yazılı Sınav Takvimi
- ÖDSGM İlköğretim Matematik Konu Soru Dağılım Tablosu (5-8. sınıf, xlsx)
- ÖDSGM 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tabloları (2026-2027)
Açıklamalar, ipuçları ve örnek sorular Senaryo Yazılı tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Konu-soru dağılımları MEB'in kamuya açık tablolarından aktarılmıştır.