Senaryo YazılıOrtaokul · 6. Sınıf
6. Sınıf Matematik: 1. Dönem 1. Yazılı Konuları
6. sınıf matematik 1. dönem 1. yazılısı, 2026-2027 eğitim öğretim yılında diğer derslerden farklı olarak okul genelinde değil, ülke genelinde ortak yapılır. Millî Eğitim Bakanlığının kararıyla soruları ve cevap anahtarını Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü (ÖDSGM) hazırlar; sınav 11 Kasım 2026 Çarşamba günü tüm Türkiye'de aynı gün, 40 dakika olarak uygulanır.
Bu nedenle okul düzeyindeki derslerde olduğu gibi birden fazla senaryo yoktur: Kılavuzun ekinde yer alan tek bir konu soru dağılım tablosu vardır. Sınav 7 açık uçlu sorudan oluşur; bir soru 10, altı soru 15 puan değerindedir. Sorular çarpan ve katlar, bölünebilme kuralları, asal sayılar ve asal çarpanlar, ortak kat ve ortak bölen, deneysel olasılık ve ondalık gösterimlerin basamak değerlerinden gelir. Deneysel olasılık iki soruyla en ağır başlıktır.
Değerlendirmeyi okulunuzdaki matematik öğretmenleri yapar ve puanlar soru bazında e-Okul'a girilir. Velilere önerimiz: Bu sınav ülke genelinde yapıldığı için çocuğunuzun özellikle açık uçlu sorularda çözüm adımlarını düzenli yazma alışkanlığına odaklanın. Aşağıda resmî dağılımı, puan kaybettiren hataları ve 15 puanlık bir örnek soruyu bulabilirsiniz.
1. Dönem 1. Yazılı senaryolarını incele →
Yazılıda sorumlu olunan konular
Sayılar ve Nicelikler (1)
-
MAT.6.1.1Karşılaştığı problem durumlarında bir doğal sayının çarpan ve katlarına yönelik muhakeme yapabilmeBir doğal sayının çarpanlarını ve katlarını bulabilmek, çarpan ve kat arasındaki ilişkiyi açıklayabilmek ve bir genellemenin doğru olup olmadığını örneklerle sınayabilmek gerekir. Soru, bir varsayımı ("Her çift sayının 4 ile bölünebildiğini düşünüyorum" gibi) inceleyip gerekçeli karar vermenizi isteyebilir. -
MAT.6.1.2Bir doğal sayının 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile tam bölünebilme kriterlerine ilişkin çıkarım yapabilme2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile bölünebilme kurallarını basamak değerleriyle ilişkilendirerek bilin. Bir sayının basamağındaki bilinmeyen rakamın alabileceği değerleri bulmak ve kuralın neden işe yaradığını açıklamak tipik sorulardır. -
MAT.6.1.3Bir doğal sayının asal olma durumunu ve asal çarpanlarını çözümleyebilmeBir sayının asal olup olmadığını belirleyip asal çarpanlarına ayırabilin (çarpan ağacı veya bölme yöntemiyle). Asal çarpanlardan yola çıkarak sayıyı yeniden oluşturmak ve 1'in asal olmadığını gerekçelendirmek sık sorulur. -
MAT.6.1.4Günlük hayat problemleri ya da matematiksel durumlar üzerinden ortak kat ve ortak böleni yorumlayabilmeİki sayının ortak katlarını ve ortak bölenlerini bulup bunları günlük hayat problemlerinde yorumlayın: eşit gruplara ayırma (ortak bölen) ve aynı anda tekrar etme (ortak kat) durumlarını ayırt etmek esastır. Çözümü tablo veya sayı doğrusu ile göstermek de istenebilir.
Veriden Olasılığa
-
MAT.6.6.1Bir olayın olasılığını gözleme dayalı tahmin edebilmeBir deneyin sonuçlarından göreli sıklığı (olayın gerçekleşme sayısı / toplam deneme sayısı) hesaplayıp olasılığı tahmin edin. Deneme sayısı arttıkça göreli sıklığın nasıl değiştiğini yorumlamak bu başlığın en çok sorulan kısmıdır; iki soru ayrıldığı için mutlaka çalışılmalıdır.
Sayılar ve Nicelikler (2)
-
MAT.6.1.5Gerçek yaşam durumlarında ondalık gösterimlerin basamak değerlerini kesirlerden yararlanarak yorumlayabilmeOndalık gösterimdeki her basamağın değerini (onda birler, yüzde birler, binde birler) paydası 10, 100 ve 1000 olan kesirlerle ifade edebilin. Bir ölçüm veya fiyat bilgisini basamak değerlerine ayırıp açıklamak tipik sorudur.
Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03
6. sınıf diğer dersler
Açılışta ilk sınav ücretsiz
Çocuğunuz soruları kâğıda çözer, fotoğrafını yükler; yapay zekâ kâğıdı MEB rubriğine göre adım adım okur ve nerede puan kaybedeceğini sınavdan önce gösterir. Açıldığında ilk haber verdiğimiz kişi siz olun.